Bij hoofdstuk 6:
Zou je Braintraining kunnen zien als DGBL game? Het heeft een hoge 'learning', maar heeft het ook gameplay? Kun je het wel een game noemen?
Bij hoofdstuk 9:
BARN's voert health promotion campaigns tegen drugs en alcohol. Worden de echte 'probleemgeval' jongeren hier wel mee bereikt? Meestal komen deze uit een lager sociaal milieu, waar ze misschien geen computers hebben.
Bij hoofdstuk 22:
Hoe zou je kunnen vaststellen hoeveel geweld er in een game zit, met wat voor maat meet je dan?
Kadervraag:
Wanneer ben je verslaafd aan een game?
(Ik had de vragen gister al ingeleverd bij het hoorcollege, maar vergeten op de blog te posten. Excuses!)
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
1 opmerking:
Quote: "Worden de echte 'probleemgeval' jongeren hier wel mee bereikt? Meestal komen deze uit een lager sociaal milieu, waar ze misschien geen computers hebben".
Uit mijn ervaring durf ik te beweren dat juist in de lagere sociale milieus veel computers te vinden zijn, inclusief Xbox, PS enz. Zijn deze er niet, dan wordt er elders gebruik gemaakt van pc's bij bibliotheken (waar ik werk), in buurthuizen en jeugdhonks (idem), gamehallen en bij vrienden. Onderzoeken van SCP naar vrijetijdsbesteding van jongeren zullen dit wel kunnen staven.
Groet
Rita Niland
Een reactie posten